EVIDENCIA EMPIRICA DE LA CLASE

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Esta es la presentación para HPA Herramientas para el Aula.

Corriente eléctrica

Los estudiantes de 2do de Bachillerato pueden ingrsar al siguiente enlace para conocer más acerca de la corriente eléctrica.

http://recursostic.educacion.es/newton/web/materiales_didacticos/electricidad3E/quees.htm

Realizar el cuestionario

Aquí encontrarás acerca de la carga y la corriente eléctrica.

http://www.profesorenlinea.cl/fisica/ElectricidadCargayCorriente.htm

En los siguientes enlaces encontrarás la Ley de Hom y cálulos de resistencia.

http://www.profesorenlinea.cl/fisica/Electricidad_ley_Ohm.html

http://www.profesorenlinea.cl/fisica/Electricidad_resistencia_calcular.html

El siguiente enlace es para potencia y resistencia.

http://www.profesorenlinea.cl/fisica/ElectricidadPotenciaResist.htm

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esofisicaquimica/3quincena11/3q11_contenidos_5c1.htm

Cuestionario para Examen 2do Quimestre 8vo A y B Vespertina 2014-2015

Este cuestionario es una guía a los temarios dictdos en clases, traerlos realizados en hoja papel ministro el día del examen.

1.- Escribir la diferencia entre clima y tiempo.
2.- ¿Qué son las estaciones meteorológicas?
3.- ¿Qué factor físico interviene en el proceso de la fotosíntesis?
4.- ¿Qué son los macronutrientes y los micronutrientes?
5.- ¿Qué son los ciclos biogeoquímicos?
6.- ¿Dónde se encuentra el fósforo y cómo es explotado?
7.- ¿Cómo actúa el nitrógeno en los seres vivos?
8.- ¿En qué estructuras de los seres vivos encontramos fósforo y nitrógeno?
9.- Explique los pasos del ciclo del nitrógeno.
10.- ¿Qué es la mitosis?
11.- ¿Qué es la meiosis?
12.- ¿Cómo es el proceso de la reproducción sexual?
13.- ¿Qué son los testículos?
14.- ¿Qué son los ovarios?
15.- Explique los pasos del ciclo del fósforo.
16.- ¿Qué es el nivel molecular?
17.- ¿Qué función cumple el pene?
18.- ¿Qué función cumple la vagina?
19.- Escriba la comparación entre luz y calor.
20.- ¿Qué son los carbohidratos, grasas y proteínas?

Cuestionario Examen 2do Quimestre 9no A y B Vespertina 2014-2015

Este cuestionario es la guía para los temarios que se dieron en clases, estudiar.

1.- ¿Qué es el clima?
2.- ¿Cuáles son los elementos del clima? Escriba de cada uno de ellos.
3.- ¿Qué es la latitud?
4.- ¿Cuál es el patrón climático de Galápagos?
5.- ¿Qué animales predominan en las Galápagos?
6.- Escriba acerca de las fajas climáticas de Galápagos y sus características.
7.- ¿Cuál es la biodiversidad de cada una de las fajas climáticas de Galápagos?
8.- ¿Qué es la materia y la energía?
9.- ¿Qué son las propiedades generales de la materia?
10.- ¿Qué son las propiedades específicas de la materia?
11.- ¿Qué son las propiedades químicas de la materia?
12.- ¿Qué es volumen?
13.- ¿Qué es inercia?
14.- Escriba un cuadro comparativo con cuatro propiedades físicas de la materia.
15.- ¿Qué es plasma?
16.- ¿Qué son sustancias puras?
17.- ¿Qué son elementos químicos? Escriba ejemplos
18.- ¿Qué son mezclas homogéneas y mezclas heterogéneas? Escriba ejemplos.
19.- Dibuje el modelo atómico de Rutherford y de Bohr.
20.- Elabore un gráfico del aparato digestivo y escriba acerca del páncreas, riñones, esófago, estómago, intestino
delgado e intestino grueso.
21.- Dibuje el corazón y escriba sus partes.

Tarea estudiantes 10mo Año UE Milenio Dr. Alfredo Vera (enero/2015)

Observar el video y realizar un ensayo acerca del tema. Se tomará una lección acerca del tema y la comparación entre ambas posturas ecológicas.

TERCERO BACHILLERATO «UNIDAD DEL MILENIO»

Modulo2-Clase-1

Descarga el Link que tienes arriba (Modulo2) y realiza las siguientes actividades.

Fecha de entrega maximo el día viernes 24 de octubre. No se receptará posteriormente.

1.- Escribe la introducción en tu cuadreno del tema conociendo el mercado.

2.- Lee la página 1 y contesta entonces ?Qué es el mercado?

3.- Grafica el mapa conceptual de la página 1 de quienes conforman el mercado.

4.- Lee las páginas 3 y 4 y contesta.

Qué es el marketing?

Para satisfacer necesidades, en que se debe concentrar el emprendedor?

Qué implica conocer el mercado de la competencia?

Escribe las formas de cómo se obtendrán los datos de la competencia.

Escribe los factores que considera una empresa al evaluar a un proveedor.

Estudiantes de 8vo año vespertino Unidad Educativa del Milenio

Felicitaciones por llegar a este segundo quimestre, ahora vamos a trabajar un poco más interactivos.

Poe este medio se enviarán tareas con enlaces para que las puedan desarrollar.

Recuerde: no es copia y pega, vamos a analizar cada contenido y las ordenes serán específicas.

Dios los bendiga.

Comenzamos el bloque N0. 4 El clima, un aire siempre cambiante.

Semana del 20 al 25 de octubre.

Tarea:

Seguir este enlace y realizar una redaccion acerca del tema, explique el efecto de coriolis.

TRABAJO PARA LOS FUTUROS BACHILLERES

PARA LOS FUTUROS BACHILLERES.

http://www.educa.ec/index.php/component/content/article/28-juvenil/pilas-con-el-chat/329-pilas-con-el-chat-capitulo-16

Sigan los siguientes enlaces para poder realizar el trabajo acerca de las ecuaciones.

1.- Escribir acerca de la historia de las ecuaciones Primer video.

2.- Escribir acerca de las ecuaciones de primer grado Segundo video. Pueden tomar los otros videos que están en la misma página de You Tube.

3.- Sigan el enlace del ministerio de educación «Programa Educa»  Y escriba acerca del algebra.

AÑOS DE BONANZA

El 29 de marzo de 1967, es un hecho sobresaliente que registra la historia del pueblo ecuatoriano; en los principales diarios del país, con singular importancia se publicaron grandes titulares sobre el hallazgo del petróleo en el Ecuador, aunque la compañía norteamericana Shell, ya había trabajado desde mucho tiempo atrás en su exploración, en forma evidente y oficial la nueva riqueza y recurso natural, brotó en esta fecha en la región Amazónica Ecuatoriana.

Tras siglos de separación, la Región Amazónica quedó unida definitivamente a todo el país por medio de una tubería, el 26 de julio de 1972, siendo Jefe de Estado el General Guillermo Rodríguez Lara y ministro de Recursos Naturales y Energéticos el contralmirante Gustavo Jarrín Ampudia, llega el PRIMER BARRIL DE PETRÓLEO al puerto de Balao, Esmeraldas, por el serpenteante oleoducto de 503 kilómetros.

Ahora vivimos nuevos ofrecimientos de la gran riqueza y el país sigue dependiendo del petróleo, pues nuestros líderes no son capaces de mirar más allá, hemos olvidado el campo, la producción, la inversión en empresas de inversión.

Hasta cuándo nos durará el petróleo?

Muchos economistas solo generan riqueza con lo que tienen y no crean riqueza con lo que no tienen.

Ahora el presidente Culpa al Occidente por el fracaso de la iniciativa ITT.

“… Así de absurdo, Ecuador subsidia la gasolina y el diésel, eso cuesta  más o menos lo que se espera generar. (…)

Ecuador envía casi la mitad de los 538 mil barriles de crudo que produce cada día a los Estados Unidos – que asciende a un 3% de las importaciones netas estadounidenses y hablamos de ANTIIMPERIALISMO.

Tomará años antes de que los flujos de crudo del ITT se vean en el presupuesto. Pese todos los esfuerzos del Presidente Correa de echar la culpa a Occidente, muchos ecuatorianos nos sentimos decepcionados, puies una constitución que protegía la naturaleza ha sido echada por la ventana.

El Presidente Correa tiene deudas que pagar. Ecuador no está en condiciones de acceder a financiamiento en mercados internacionales. Ha vendido más  petróleo y prestado más de China que se ha convertido en la mayor fuente de financiamiento para el Gobierno ecuatoriano. En julio, Ecuador obtuvo un préstamo de $2 000 millones del Banco de Desarrollo de China a cambio de cerca de 40 000 barriles diarios de petróleo de Ecuador a PetroChina en un acuerdo que durará más de dos años”.

Aunque pragmático, el anuncio es un golpe a los esfuerzos por encontrar modelos de financiación alternativos a las políticas de cambio climático y la conservación de la vida silvestre frente a la creciente presión de las compañías mineras y de los agricultores.

El afán del hombre, del ser humano por obtener dinero, por escalar en la sociedad sin ver hacia los otros seres humanos, es hacia donde nos ha llevado a no ser más creativos y solo depender del petróleo y dibujándole al pueblo ecuatoriano un cuento, pues la naturaleza es vida y tenemos que ser consecuentes con ella. En aras del progreso seguimos destruyendo y dejamos de lado la capacidad de crear, innovar e inventar sin topar la vida.

Javier Pincay Aguilar

7mo AÑO «ESCUELA LIBROS Y ACUARELAS»

Esta actividad es de refuerzo, ante lo cual recurrimos a la tecnología para beneficio propio.

La tareas es conjugar los siguientes verbos: correr, saltar, caminar; en los modos indicativos y subjuntivos en todos  sus tiempos.

Aquí les dejo un enlace que es muy útil, pues usted solo introduce correctamente el verbo a conjugar y el sistema conjuga en todos los modos y tiempos. Tienes que estar conectado a internet.

Esto es solo una ayuda, pues usted ya aprendió a conjugar los verbos en los modos indicativos y subjuntivos.

http://conjugador.reverso.net/conjugacion-espanol.html

Nota: el trabajo debe presentarse en hojas a mano o impreso.

Es parte de la calificación del cuarto bloque, pues el tema verbos es amplio.